अमेरिकी फ़ुटबॉल का मैकडॉनल्डाइज़ेशन

निचोड़: ...खेल को सिखाने दो। बच्चे यहां खेलने के लिए हैं काम करने के लिए नहीं। उन्होंने स्कूल में पर्याप्त रूप से काम किया, जहाँ उन्हें उन समस्याओं को हल करने में पर्याप्त मदद मिली, जिनमें उनकी केवल मामूली दिलचस्पी हो सकती है। उन्हें एक ऐसे लक्ष्य के लिए अधिक वयस्क पर्यवेक्षणीय निर्देश के अधीन क्यों करें जिसे वे शायद साझा नहीं करते हैं या इससे सहमत नहीं हैं? "क्या मुझे वास्तव में गेंद को हवा में फेंकना है और इसे अपनी जांघ से फंसाना है? अगर मैं किसी खेल में ऐसा करता हूं, तो क्या यह हैंडबॉल नहीं होगी?”

"आम तौर पर बोलते हुए, केवल कुछ प्राकृतिक (शीर्ष) प्रतिभाएं होती हैं! युवा प्रशिक्षक सीमित प्रतिभा वाले खिलाड़ियों के साथ अधिक बार काम करते हैं जो एक विशिष्ट स्थिति में अच्छे खिलाड़ी बनने के लिए सीखने में सक्षम होते हैं। यहां से ये खिलाड़ी कहलाएंगे 'वर्क टैलेंट'!
रिनस मिशेल्स,टीम के निर्माण , पी। 182.

"यदि आप सही रणनीति प्राप्त करते हैं, तो आप रणनीति को गलत कर सकते हैं, और अंततः आप रणनीति को सही कर लेंगे। यदि आप शुरुआत में गलत रणनीति और रणनीति को सही पाते हैं, तो आप हमेशा के लिए रणनीति को परिष्कृत कर सकते हैं, लेकिन फिर भी आप युद्ध हार जाते हैं।"कर्नल रॉबर्ट किलब्रू

ऊपर दी गई दो टिप्पणियाँ युवा फ़ुटबॉल से असंबंधित लग सकती हैं, लेकिन वे नहीं हैं। बच्चों को प्रशिक्षित करने के लिए हम जिन विधियों का चयन करते हैं, वे तैयार उत्पाद में एक भूमिका निभाते हैं जो वे बनते हैं। (उत्पाद, वे कितने समय तक खेल में बने रहते हैं और उनकी दक्षता का स्तर।) वे तरीके एक रणनीतिक उद्देश्य तक पहुँचने के लिए सामरिक साधन हैं। जब आप दो अलग-अलग समूहों, प्राकृतिक प्रतिभाओं और कार्य प्रतिभाओं का सामना करते हैं, तो आपको एक लचीले सामरिक दृष्टिकोण की आवश्यकता होगी। एक आकार सभी मानसिकता फिट बैठता है एक समूह या दूसरे को छोटा छोड़ना सुनिश्चित करेगा। प्राकृतिक प्रतिभा और कार्य प्रतिभा विकसित करना दो अलग-अलग रणनीतिक उद्देश्य हैं।

सबसे पहले, हमें यह स्वीकार करने में कठिनाई होती है कि अधिकांश बच्चे केवल कार्य प्रतिभा हैं। प्राकृतिक प्रतिभाएँ बहुत दुर्लभ हैं। वह गलती करना आपको गलत रणनीति चुनते हुए अगले के लिए तैयार करता है। यह विश्वास है कि अधिकांश खिलाड़ी शीर्ष पर पहुंच सकते हैं और किसी भी स्थान पर खेल सकते हैं। उस वास्तविक प्रतिभा को सिखाया जा सकता है, उस कौशल को अनिवार्य किया जा सकता है, सफलता के लिए केवल कड़ी मेहनत ही आवश्यक है। इसका परिणाम इस बात पर पड़ता है कि टीम किस तरह से प्रशिक्षण लेती है जिसे हम आगे देखेंगे।

शब्दमैकडॉनल्डाइज़ेशन मैरीलैंड समाजशास्त्र विश्वविद्यालय के प्रोफेसर जॉर्ज रिट्जर द्वारा आधुनिक समाज की प्रकृति की वेबेरियन आलोचना को वर्तमान फास्ट-फूड उद्योग के माध्यम से पुनर्जीवित करने के साधन के रूप में गढ़ा गया था, जिसे अमेरिकी समाज के क्षेत्रों की बढ़ती संख्या के लिए एक मॉडल के रूप में भी देखा जाता है। . पहली बार 1993 में लिखा गया,द मैकडॉनल्डाइज़ेशन ऑफ़ सोसाइटी 'उन प्रक्रियाओं को देखता है जिनके द्वारा फास्ट-फूड रेस्तरां के सिद्धांत अमेरिकी समाज के साथ-साथ बाकी दुनिया के अधिक से अधिक क्षेत्रों पर हावी हो रहे हैं' (रिट्जर, 2000: 1)। वह जिस शब्द का उपयोग करता है वह वेबर के युक्तिकरण के सिद्धांत का विस्तार और विस्तार है। रिट्जर लिखते हैं: 'मैकडॉनल्ड्स न केवल रेस्तरां व्यवसाय को प्रभावित करता है, बल्कि शिक्षा, काम, स्वास्थ्य देखभाल, यात्रा, अवकाश, आहार, राजनीति, परिवार और समाज के लगभग हर दूसरे पहलू को भी प्रभावित करता है। मैकडॉनल्डाइज़ेशन ने दुनिया के अभेद्य संस्थानों और क्षेत्रों के माध्यम से व्यापक, एक कठोर प्रक्रिया होने के हर संकेत को दिखाया है (रिट्जर, 2000: 10)। वेबर की औपचारिक युक्तिकरण की प्रणाली की तरह, मैकडॉनल्डाइज़ेशन प्रक्रिया को मानव के कुशल, गणना योग्य, पूर्वानुमेय और तेजी से नियंत्रित करने योग्य साधनों की विशेषता है ...

इसमें कोई संदेह नहीं है कि अधिक दक्षता कई फायदे लाती है, लेकिन यह याद रखना काफी महत्वपूर्ण है कि दक्षता बढ़ाने के लिए उपयोग की जाने वाली विधियों को आमतौर पर संगठनों द्वारा अपने हितों को आगे बढ़ाने के लिए व्यवस्थित और संचालित किया जाता है और वे हमेशा ग्राहकों के समान नहीं होते हैं।(जोर कोच की समस्याओं पर है न कि खिलाड़ी की समस्या पर)।ध्यान दें, जितना अधिक हम दक्षता का सामना करते हैं, उतना ही हम इसके लिए तरसते हैं, और इसके परिणामस्वरूप, हम अक्सर उसके लिए चिल्लाते हैं जो हमारे सर्वोत्तम हित में नहीं हो सकता है ...

गणना पर जोर अपने साथ कई फायदे लाता है, जैसे कि अपेक्षाकृत कम कीमत पर बड़ी संख्या और आकार की चीजें प्राप्त करने की क्षमता। दूसरी ओर, तथ्य यह है कि मात्रा, वस्तुओं और सेवाओं पर जोर देने वाले समाज में तेजी से औसत दर्जे की प्रवृत्ति होती है, जो लंबी अवधि में नकारात्मक हो सकती है ...(5 दोस्तों और मैकडॉनल्ड्स से बर्गर की तुलना करें। हम दक्षता के नाम पर खराब गुणवत्ता को स्वीकार करते हैं।)

नतीजतन, जिस दुनिया में हम रहते हैं वह तेजी से अनुमानित हो गई है। और अधिकांश भाग के लिए, अधिकांश आबादी उम्मीद करने के लिए आती है, और यहां तक ​​​​कि कुछ हद तक, पूर्वानुमेयता की मांग करती है। हालांकि, कई लोगों ने पाया है कि एक पूर्वानुमेय दुनिया आसानी से एक उबाऊ दुनिया बन सकती है, और कुछ बाँझ…(क्या 9-14 साल के बच्चे बोर होना चाहते हैं?)

वेबर का तर्क होगा कि समकालीन मनोरंजक गतिविधियों को अत्यधिक युक्तिसंगत बनाया गया है, भले ही मनोरंजन को दैनिक दिनचर्या के युक्तिकरण से बचने के तरीके के रूप में सोचा जा सकता है। जॉर्ज रिट्जर बताते हैं कि एक बार खोजे जाने के बाद बचने के मार्ग स्वयं अत्यधिक युक्तियुक्त हो गए हैं, नौकरशाही प्रणाली के समान सिद्धांतों को अपनाते हुए। वह लिखता है:

'मनोरंजन के युक्तिकरण के कई उदाहरणों में क्लबमेड हैं,(वक्र, स्ट्रिप मॉल कराटे की दुकानें) कैंपग्राउंड की श्रृंखला, और पैकेज टूर। उदाहरण के लिए, यूरोप के तीस दिवसीय दौरे को लें। बसें यूरोप के केवल प्रमुख शहरों से होकर गुजरती हैं, जिससे पर्यटकों को अनुमत समय में अधिकतम साइटों की झलक देखने को मिलती है। विशेष रूप से दिलचस्प या महत्वपूर्ण स्थलों पर, कुछ तस्वीरें लेने की अनुमति देने के लिए बसें धीमी हो सकती हैं या रुक भी सकती हैं। सबसे महत्वपूर्ण स्थानों पर, एक संक्षिप्त स्टॉपओवर की योजना बनाई गई है ताकि आगंतुक साइट के माध्यम से जल्दी कर सकें, कुछ तस्वीरें ले सकें, एक स्मारिका खरीद सकें, फिर बस पर वापस अगले आकर्षण के लिए जा सकें' (रिट्जर, 2000: 25-6) .

यहां तक ​​कि अपनी मनोरंजक गतिविधियों के युक्तिकरण के साथ, लोग काफी हद तक युक्तिकरण के लोहे के पिंजरे में रहते हैं।

'कुशल प्रणालियों में आकर्षण की किसी भी चीज के लिए कोई जगह नहीं है और व्यवस्थित रूप से अपने संचालन के सभी पहलुओं से इसे जड़ से खत्म करने की कोशिश करते हैं। कोई भी चीज जो जादुई, रहस्यमय, शानदार, स्वप्निल, आदि है, अक्षम होने के लिए उपयुक्त है। मंत्रमुग्ध प्रणालियों में आमतौर पर अत्यधिक जटिल साधन शामिल होते हैं जो भी अंत में शामिल होते हैं। इसके अलावा, मुग्ध दुनिया(जुनून शौक) किसी भी स्पष्ट लक्ष्य के बिना अच्छी तरह से मौजूद हो सकता है। कुशल प्रणालियाँ, परिभाषा के अनुसार, इस तरह की गड़बड़ी की अनुमति नहीं देती हैं, और डिज़ाइनर और कार्यान्वयनकर्ता उन्हें खत्म करने के लिए जो कुछ भी आवश्यक होगा, करेंगे ... गणना के संबंध में, मात्रा की तुलना में गुणवत्ता के साथ मंत्रमुग्धता कहीं अधिक है। जादू, कल्पनाएं, सपने, और इसी तरह एक अनुभव की अंतर्निहित प्रकृति और उस अनुभव के गुणात्मक पहलुओं से अधिक संबंधित हैं, उदाहरण के लिए, ऐसे अनुभवों की संख्या के लिए जो किसी के पास है।(अंत में, गुणवत्ता बनी रहती है जबकि मात्रा फीकी पड़ जाती है।) बड़ी संख्या में अनुभवों के निर्माण और भाग लेने पर जोर उनमें से प्रत्येक की जादुई गुणवत्ता को कम कर देता है। दूसरे शब्दों में कहें तो जादू, फंतासी और सपनों के बड़े पैमाने पर उत्पादन की कल्पना करना मुश्किल है। ऐसी चीजों का बड़े पैमाने पर उत्पादन उनके मुग्ध गुणों को कमजोर करने की गारंटी है ... युक्तिकरण की कोई विशेषता भविष्यवाणी की तुलना में जादू के लिए अधिक शत्रुतापूर्ण नहीं है। जादुई, शानदार, या सपने जैसे अनुभव परिभाषा के अनुसार लगभग अप्रत्याशित हैं। एक सामान्य नियम के रूप में, कल्पना, जादू और सपनों को बाहरी नियंत्रणों के अधीन नहीं किया जा सकता है; वास्तव में, स्वायत्तता(खिलाड़ी केंद्रित और स्वामित्व वाली) उनमें से बहुत कुछ है जो उन्हें उनकी मुग्ध गुणवत्ता प्रदान करता है। शानदार अनुभव कहीं भी जा सकते हैं; कुछ भी हो सकता है। कड़ाई से नियंत्रित वातावरण में ऐसी अप्रत्याशितता स्पष्ट रूप से संभव नहीं है(कोच का दबदबा)।यह संभव है कि कड़ा और पूर्ण नियंत्रण एक कल्पना हो, लेकिन कई लोगों के लिए यह एक सपने की तुलना में एक बुरा सपना होगा।(शीर्ष खिलाड़ी, जैसे जॉर्ज बेस्ट और क्रूफ चैफ एक कोच के नियंत्रण में। वास्तव में, दोनों ने खुद को पहले मनोरंजनकर्ता और दूसरे खिलाड़ी के रूप में देखा। वे काम पर खेल को महत्व देते थे।)ऐसी ठंडी, यांत्रिक प्रणालियाँ आमतौर पर मंत्रमुग्धता से जुड़ी सपनों की दुनिया के विपरीत होती हैं' (रिट्जर, 1999: 96-9)।

निःसंदेह हम एक ऐसे राष्ट्र हैं जो आगे बढ़ रहे हैं। प्रौद्योगिकी और बहु-कार्य के विचार के माध्यम से समय को संकुचित किया गया है। हमने विशेषज्ञों पर भरोसा करके हमें यह बताने के लिए कि हम कैसे हैं, हमने अपना भविष्य निर्धारित करने की अपनी स्वतंत्रता भी छोड़ दी हैचाहिएहम कैसे करते हैं इसके विपरीत चीजें करेंकर सकते हैंकाम करो।

जब ये कारक युवावस्था में खेल में आते हैं तो फुटबॉल वयस्क बच्चों के विकास की दर से अधीर हो जाते हैं। माता-पिता अधिक से अधिक जल्दी चाहते हैं। इसका मतलब है कि विशेषज्ञों पर अधिक निर्भरता और कुछ छोटे छोर तक पहुंचने के लिए और भी अधिक कुशल साधन। हम फ़ुट स्किल सेशन को अंतहीन तरकीबें सीखने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, वेलोसिटी स्पोर्ट्स शारीरिक ज़रूरतों की बढ़ती संख्या में सुधार करने के लिए, यानी गति, तेज़ी, कूद, मोड़, रुकना, शुरू करना, उड़ान शुरू करना और विज्ञापन infinitum पर।

जिसे टाला नहीं जा सकता वह है अवसर लागत। आप बस कुछ नहीं के लिए कुछ नहीं पा सकते हैं। आपको 'सॉकर' से अलग किए गए विवरणों पर अधिक जोर देने के साथ खेल का होम डिपो संस्करण मिलता है। खिलाड़ियों को प्रशिक्षित किया गया है कि कैसे अविश्वसनीय संख्या में उपकरणों का उपयोग किया जाए, लेकिन मैदान पर एक साधारण समस्या को ठीक नहीं किया जा सकता है। वे जानकार बिक्री वाले लोग बनाते हैं लेकिन घटिया बढ़ई, प्लंबर और इलेक्ट्रीशियन, सॉकर के हमलावर, रक्षक और मिडफील्डर।

विरोधाभासी रूप से इस तरह के सत्र इस तरह के और सत्रों की आवश्यकता पैदा करते हैं। माता-पिता और कोच अक्सर सुधार देखते हैं कि खिलाड़ी प्रत्येक अलग गतिविधि में कितनी अच्छी तरह महारत हासिल करते हैं। (हालांकि वे अक्सर खिलाड़ियों को केवल गति के माध्यम से जाने की गलती करते हैं क्योंकि सुधार और सुधार को ड्रिल की शुरुआत से अंत तक मापा जाता है। "वे वास्तव में जानते हैं कि अब कहां दौड़ना है!") खिलाड़ी आमतौर पर इसे अलग तरह से देखते हैं। वे "कोच की समस्याएं" हैं जिन्हें खिलाड़ियों को हाथापाई करने के लिए नेविगेट करने की आवश्यकता होती है। "कुछ करने के आभास के लिए कुछ करने के लिए कुछ करना।

यूएस सॉकर फेडरेशन इस प्रकार के संगठन से दूर होने की कोशिश कर रहा है। वे चाहते हैं कि खिलाड़ी अराजकता से बाहर निकलें और वे इस तरह के सत्र में ऐसा नहीं कर सकते। खिलाड़ियों को पूरी तरह से संरचित तस्वीर के साथ प्रस्तुत किया जाता है, हल करने के लिए कोई समस्या नहीं होती है, निर्णय लेने होते हैं। उनकी भागीदारी कोच को खुश करने तक सीमित है जो वह पूछता है। कोच फीडबैक और सुदृढीकरण का एकमात्र स्रोत है। खेल मौजूद नहीं है।

वे यह भी चाहते हैं कि क्लब रचनात्मक, गुणवत्तापूर्ण खिलाड़ियों को विकसित करने का प्रयास करें। हमारे पास मैदान पर पर्याप्त मैकडॉनल्ड्स ड्रोन हैं। ऐसा करने का सबसे अच्छा तरीका सबसे पहले है, "बच्चे के भीतर खेल को अनलॉक करना।" उन्हें अपनी शर्तों पर खेल का पता लगाने का अवसर दें। चूंकि कुछ बच्चों को ऐसी दुनिया से अवगत कराया गया है जहां वयस्कों को ऐसा करने के लिए पर्याप्त भरोसा है, इसलिए वे पहले नेतृत्व करने से हिचकिचाएंगे। उन्हें उस प्रशिक्षण से उबरने की जरूरत है जो हमारी पीसी संस्कृति ने अब तक उनमें निहित किया है। फ़ुटबॉल एक ऐसा खेल है जहाँ सबसे महत्वपूर्ण लोग खिलाड़ी होते हैं। इससे पहले कि हम कुछ भी करने का सही तरीका सिखाने के बारे में चिंता करना शुरू करें, उन्हें कदम बढ़ाने और वास्तविक स्वामित्व लेने के अवसरों की आवश्यकता है।

यह तकनीकों की एक अच्छी आधार रेखा विकसित करने के महत्व को कम नहीं करता है। लेकिन तकनीक एक रणनीति नहीं है, यह एक सामरिक उपकरण है। रणनीति फ़ुटबॉल खिलाड़ियों को विकसित करना है और ऐसा करने का सबसे अच्छा तरीका है कि छोटी राशि का उपयोग करनाटीम वह समय जब खिलाड़ी फ़ुटबॉल खेल रहे हों। जब खिलाड़ी वास्तव में खेल को अपनाते हैं तो वे सुझावों और सहायता के लिए खुले रहेंगे। वे जिस चीज का आनंद लेते हैं, उसके संदर्भ में वे अपनी सीमाओं और समस्याओं को समझेंगे। तब तक, सामूहिक प्रशिक्षण उन्हें उन समस्याओं के उत्तर दे रहा है जो उनके पास नहीं हैं या उनकी परवाह नहीं है।

इस पृष्ठ के नीचे दिए गए लिंक आपको मिशेल्स को "प्राकृतिक प्रतिभा" कहते हैं, इस पर एक संक्षिप्त रूप देंगे। इन उदाहरणों में यह पूरी तरह से विकसित है। अपने आप से कुछ सवाल पूछें, क्या आप इस तरह से बड़े पैमाने पर खिलाड़ियों का निर्माण कर सकते हैं? इस प्रकार के फ़ुटबॉल को तैयार करने में कोचिंग पॉइंट्स के कितने सत्र लगेंगे? या, क्या वे सत्र उस प्रतिभा को तोड़ देंगे जो कोच के साथ प्रस्तुत की गई है?

इस तरह के खिलाड़ी बनने की संभावना बहुत कम है। जिन खिलाड़ियों में क्षमता है उन्हें खोजने की संभावना वास्तव में बेहतर है। अंतर यह है कि खोज और अंत के बीच क्या होता है। प्राकृतिक प्रतिभा को बढ़ने के लिए जगह और प्रयोग करने और असफल होने के लिए प्रोत्साहन की आवश्यकता होती है। और सफलता और असफलता उन्हें अपनी शर्तों पर मिलती है। यह आत्म-खोज के माध्यम से है कि वे सुधार करने के लिए आवश्यक प्रेरणा विकसित करते हैं।

विडंबना यह है कि सामूहिक अभ्यासों की तुलना में खेल प्रतिभाओं को भी अधिक लाभ मिलता है। वे सीखते हैं कि प्राकृतिक प्रतिभाओं के संबंध में कैसे खेलना है। हर कोई कठिन सबक सीखता है कि पियानो मूवर्स के साथ-साथ पियानो वादक भी होने चाहिए और यह जल्द ही स्पष्ट हो जाता है कि कौन है। मिशेल्स का एक विशिष्ट स्थान खेलने का यही मतलब है। अंतत: सभी को खेल जीतने के उद्देश्य से टीम में सकारात्मक योगदान देना चाहिए। आप किसी गेम में टीम में खेलकर ही टीम में अपनी जगह सीख सकते हैं। अभ्यास, सामूहिक प्रशिक्षण, इस अर्थ में कुछ भी प्रदान नहीं करता है।

बच्चों को खेल के लिए तैयार करने में मदद करने का कोई आसान जवाब नहीं है। लेकिन निश्चित रूप से गलत उत्तर हैं। यह मानते हुए कि पर्याप्त सामूहिक प्रशिक्षण प्राप्त करना फायदेमंद है, एक भ्रम है। हर खिलाड़ी के पास नहीं हैवहीसमस्याओं, की आवश्यकता हैवहीसमाधान या यहां तक ​​कि लाता हैवही किसी भी समय उम्मीदों का सेट। फिर भी जन प्रशिक्षण कार्यक्रमों के केंद्र में यह धारणा है कि वे ऐसा करते हैं। यह विश्वास ही प्रशिक्षक को उसके काम को आसान बनाकर लाभान्वित करता है। यह "एक बॉक्स में फ़ुटबॉल!" का एक रूप है। मानकीकृत पैट जटिल सवालों के जवाब देता है जहां आप क्लिपबोर्ड और स्टॉपवॉच से कोचिंग कर सकते हैं।

एक बेहतर उत्तर, और सबसे कठिन भी, खेल को सिखाने देना है। बच्चे यहां खेलने के लिए हैं काम करने के लिए नहीं। उन्होंने स्कूल में पर्याप्त रूप से काम किया, जहाँ उन्हें उन समस्याओं को हल करने में पर्याप्त मदद मिली, जिनमें उनकी केवल मामूली दिलचस्पी हो सकती है। उन्हें एक ऐसे लक्ष्य के लिए अधिक वयस्क पर्यवेक्षणीय निर्देश के अधीन क्यों करें जिसे वे शायद साझा नहीं करते हैं या इससे सहमत नहीं हैं? "क्या मुझे वास्तव में गेंद को हवा में फेंकना है और इसे अपनी जांघ से फंसाना है? अगर मैं किसी खेल में ऐसा करता हूं, तो क्या यह हैंडबॉल नहीं होगी?”

बच्चों को खेलने के तरीके सीखने में मदद की ज़रूरत है। वे एक 'खेल से वंचित दुनिया' में रह रहे हैं जहां समूह खेलने के अवसर मिलना बहुत मुश्किल है। यह यूएस सॉकर के डच विजन को अपनाने की कुंजी है। खिलाड़ियों को बेहतर फ़ुटबॉल खेलने में मदद करें। उन्हें खेल में अधिक योगदान देने में मदद करें। खेल के संदर्भ में एक व्यक्ति के रूप में प्रत्येक की मदद करें। कोच प्रेरित अभ्यास के संदर्भ में नहीं। यह दृष्टिकोण प्राकृतिक और कार्य प्रतिभा दोनों को पूरा करता है। यह खिलाड़ियों के बारे में कुछ भी नहीं मानता है और यथासंभव कुछ भी करने की अनुमति देता है। यह चाहिए और चाहिए से नहीं बल्कि कैन और कोशिश से संचालित होता है।

कोई सवाल ही नहीं है कि यह कोच करने का सबसे कठिन तरीका भी है। इसके लिए खिलाड़ियों, खेल और गंतव्य में सबसे बड़ी अंतर्दृष्टि की आवश्यकता होती है। क्या संभव है और क्या संभव है के बीच अंतर जानने के लिए ज्ञान की आवश्यकता है। इसका एक स्पष्ट गंतव्य है और अगले चरण के बारे में केवल एक भावना है। रणनीति स्पष्ट है और रणनीति, हम इस पर काम कर रहे हैं। इसलिए मैं इस बात पर जोर देता हूं, "पहले सही रणनीति बनाएं और खेल को व्यवस्थित करें। उसके बाद आप अपनी रणनीति विकसित कर सकते हैं, विवरण चुनें।"