जब जीत ही एक चीज है...

...हिंसा दूर नहीं है।

शारीरिक संपर्क और सीमावर्ती हिंसा की स्वीकृति इस विचार पर आधारित प्रतीत होती है कि खेल जीवन का एक क्षेत्र है जिसमें सामान्य नैतिक मानकों को निलंबित करने की अनुमति है।

अध्ययनों से पता चलता है कि एथलीट आमतौर पर खेल नैतिकता और रोजमर्रा की जिंदगी की नैतिकता के बीच अंतर करते हैं। कॉलेज का एक बास्केटबॉल खिलाड़ी कहता है, “खेल में आप वह कर सकते हैं जो आप चाहते हैं। जीवन में यह अधिक प्रतिबंधित है ”। एक फुटबॉल खिलाड़ी कहता है, "नैतिकता के बारे में सोचने के लिए फुटबॉल का मैदान गलत जगह है"।

विशेषज्ञ इतने महत्वपूर्ण और प्रभावशाली क्षेत्र में इस निम्न नैतिक स्तर के सामाजिक प्रभावों के बारे में चिंता व्यक्त करते हैं। खेल हमें अन्य गतिविधियों में रूपकों का खजाना देता है: खेल की भाषा अक्सर व्यापार, राजनीति और युद्ध की चर्चा में प्रयोग की जाती है। इस दोहरे मापदंड का प्रभाव कम उम्र से ही शुरू हो जाता है।

रोल मॉडल के रूप में एथलीट

हम मनोविज्ञान में शोध से जानते हैं कि छोटे बच्चे अपने व्यवहार और व्यवहार को वयस्कों, विशेष रूप से वयस्कों की प्रशंसा करते हैं। एथलीट (और खेल देखने/खेलने वाले पिता) रोल मॉडल हैं। यहां तक ​​कि राष्ट्रपति भी उनकी प्रशंसा करते हैं। बच्चे टेलीविजन पर आइस हॉकी देखते हैं। हम सभी बासी मजाक जानते हैं "मैं एक लड़ाई में गया था और एक हॉकी खेल छिड़ गया"। लेकिन कितने बच्चे या वयस्क इस बात से अवगत हैं कि अधिकांश हॉकी खिलाड़ी इस हिंसा को खत्म करना चाहते हैं? नेशनल हॉकी प्लेयर्स एसोसिएशन की वार्षिक बैठकों में हिंसा एक प्रमुख मुद्दा रहा है, जिसमें खिलाड़ियों ने मालिकों से अधिक कठोर दंड (निष्कासन सहित) लगाने के लिए कहा है।

लेकिन क्लब के मालिक (प्रायोजक और मीडिया) हिंसा को हतोत्साहित करने से इनकार करते हैं, क्योंकि यह "रेड आइस" देखने आने वाले दर्शकों को आकर्षित करता है। हिंसा में भाग नहीं लेने वाले खिलाड़ी अपनी नौकरी को खतरे में डालते हैं। अधिकांश खिलाड़ी ऐसा खेल नहीं देखना चाहते जहां उनका (या अन्य) जीवन खतरे में हो। वह दबाव अंततः मालिकों (प्रायोजकों और मीडिया) से आता है "जो मुनाफा कमा रहे हैं"।

लेकिन बच्चों को यह सब स्वाभाविक लगता है। वह बहुत कम जानता है कि वह जिस चरम हिंसा को देखता है वह अक्सर खिलाड़ियों के झुकाव की तुलना में मालिकों के व्यावसायिक हितों से अधिक बढ़ती है।

एक बच्चा जो फिल्मों या टीवी पर चोरों, हत्यारों या साधुओं द्वारा की गई हिंसा की हरकतों को देखता है, वह जानता है कि समाज इन कृत्यों को अस्वीकार करता है। खेल देखने वाला बच्चा जानता है कि एथलीटों की हिंसा की हरकतों को मंजूरी दी जाती है। यह समझ में आता है कि खेल हिंसा उन बच्चों के लिए एक महत्वपूर्ण रोल मॉडल के रूप में काम करेगी जो सामाजिक रूप से अच्छी तरह से समायोजित होते हैं, जबकि स्क्रीन पर अवैध हिंसा उन बच्चों के व्यवहार पर अधिक प्रभाव डालती है जो अधिक मनोवैज्ञानिक रूप से क्षतिग्रस्त हैं और/या महसूस करते हैं समाज से अधिक विमुख।

सफलता, जीत और प्रभुत्व के साथ चिंता को मजबूत करने में खेल एक प्रमुख भूमिका निभाता है। खेल के मैदान पर ये लक्ष्य अकेले अवैध और हिंसक कृत्यों को सही ठहराते हैं।

स्टैंड में हिंसा

स्पोर्ट्स इलस्ट्रेटेड ने "प्रशंसकों का अवैज्ञानिक सर्वेक्षण" लिया और अपने 8 अगस्त, 1988 के अंक में रिपोर्ट किया कि "हर कोई जो कभी भी किसी भी तरह के खेल आयोजन में एक दर्शक रहा था, एक समय या किसी अन्य ने अश्लीलता, नस्लीयता का अनुभव किया था। या धार्मिक प्रसंग ... आसपास की महिलाओं के लिए अपमानजनक यौन टिप्पणी, अजनबियों के बीच मुट्ठी और दोस्तों के बीच लड़ाई"। दर्शकों की हिंसा में वृद्धि पिछले 20 वर्षों में हमारे समाज में हुई हिंसा की वृद्धि का एक और प्रकटीकरण है। एथलीटों के बीच हिंसा केवल इसे प्रोत्साहित करने का काम कर सकती है।

यूथ स्पोर्ट्स: "जस्ट लाइक द गेम ऑफ लाइफ"

45 लाख प्रशिक्षकों और 15 लाख प्रशासकों के निर्देशन में उत्तरी अमेरिका में 30,000,000 बच्चे युवा खेलों में शामिल हैं। जब ये कार्यक्रम प्रतिस्पर्धा और जीत पर अत्यधिक जोर देते हैं तो वे हानिकारक हो जाते हैं। अधिकांश युवा खेल प्रशिक्षकों को बच्चों की भावनात्मक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक और शारीरिक जरूरतों के बारे में प्राथमिक ज्ञान भी नहीं है।

कई एथलीट एक युवा लड़के या लड़की को कोच के अत्यधिक महत्व की रिपोर्ट करते हैं। खिलाड़ी अपने कोचों को ज्ञान और अधिकार के आंकड़े के रूप में देखते हैं। कोच के अधिकार के लिए यह गहरा भावनात्मक संबंध और सम्मान खिलाड़ियों को स्वयं से कोच तक नैतिक जिम्मेदारी के हस्तांतरण की सुविधा प्रदान करता है। कोच (और पिता) द्वारा प्रेषित एक मुख्य विचार यह है कि "खेल खेलना जीवन के खेल की तरह है। आपके द्वारा सीखे गए नियम आपको जीवन भर अच्छी स्थिति में रखेंगे। ”

कुछ नियम जिन पर जोर दिया गया है वे अच्छे हैं - टीम वर्क, आम अच्छे के लिए बलिदान, कभी हार न मानना, अपना 110 प्रतिशत देना - और संवेदनशील, जानकार, अच्छी तरह से प्रशिक्षित प्रशिक्षकों के हाथों में उनका उपयोग युवाओं को मूल्यवान आदतें सिखाने के लिए किया जा सकता है। . लेकिन ऐसे कोच नियम से कोसों दूर हैं। कई मामलों में (ज्यादातर?) युवाओं को गलत बातें सिखाने वाले प्रशिक्षकों के उदाहरण, एक गंभीर सामाजिक समस्या होने की बात तक जाने बिना भी हैं।

जब "60 मिनट्स" ने युवा फ़ुटबॉल पर एक कार्यक्रम किया तो उन्होंने पाया कि जीतने पर बहुत ज़ोर दिया गया था - इस हद तक कि यह अब मज़ेदार नहीं है। जीत का जोर युवाओं को खेल खेलने के आनंद से वंचित करता है। अकादमिक शोधकर्ताओं के निष्कर्ष इस बात की पुष्टि करते हैं कि "युवा खेलों में जीतने का जुनून दुर्लभ नहीं है"। आखिरकार, गेम जीतने की व्यावहारिक चिंता के लिए अखंडता एक बैकसीट लेती है। खिलाड़ी सीखते हैं कि अखंडता एक अलंकारिक रणनीति है जिसे केवल निश्चित समय और स्थानों में ही उठाना चाहिए। लिटिल लीग से जुड़े वयस्क जीत, हार और प्रतिस्पर्धा की ओर उन्मुख होते हैं।

विडंबना यह है कि खेल का आनंद लेने, शारीरिक लाभ प्राप्त करने और एथलेटिक्स में आजीवन भागीदारी करने पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, हमारे बहुत से खेल कार्यक्रम विशेष रूप से जीतने (और संयोग से शरीर को नष्ट करने और मस्ती से चूकने) के लिए तैयार हैं। प्रतिस्पर्धा और जीत का जुनून खिलाड़ियों की तुलना में प्रबंधकों और कोचों (और माता-पिता) के बीच कहीं अधिक स्पष्ट है। कई प्रशिक्षकों को लगता है कि विरोधी टीम को धक्का देने, चिल्लाने, अमानवीय बनाने आदि की तकनीकों का उपयोग करना सही है। कई कोच खिलाड़ियों को अनावश्यक रूप से अपने शरीर का त्याग करना, डर और भेद्यता की सभी भावनाओं को छिपाना (चाहे वह कितना भी आवश्यक हो), बलिदान करना सिखाते हैं। लड़कों को अपनी मर्दानगी साबित करने के लिए उकसाने के लिए अक्सर दूसरों के शरीर, और यौन गालियों का इस्तेमाल करते हैं।

खेल किस बारे में है

सच्चे साहस में सही समय पर, सही जगह पर, सही कारण के लिए जोखिम उठाना शामिल है। यह समानुभूति, नैतिक सरोकार और सामाजिक जिम्मेदारी की भावना से प्रेरित प्रतिस्पर्धी भावना है जो लंबे समय तक चलने वाली उत्कृष्टता का कारण बनती है और बड़े पैमाने पर समुदाय को लाभ पहुंचाती है।

यहाँ मैंने एक खेल मनोवैज्ञानिक से सीखा है कि वे एक उत्कृष्ट एथलीट में क्या देखते हैं -

  1. प्रतिस्पर्धात्मकता - खेल को हर कीमत पर जीतने के अर्थ में नहीं, बल्कि उनके द्वारा किए गए प्रत्येक कदम या कार्रवाई को जीतने के लिए। दूसरे शब्दों में, निरंतर सुधार के लिए प्रयास करने का एक प्रकार - हमेशा अपना सर्वश्रेष्ठ करने के लिए और अगली बार और भी बेहतर करने के लिए। संयोग से, बहुत सी छोटी जीत का योग शायद बड़ी जीत में जुड़ जाएगा।
  2. एक टास्क मास्टर होने के नाते - किसी भी काम को पूरा करने के लिए आवश्यक कार्यों को व्यवस्थित करने और करने के लिए आत्म अनुशासन, चाहे कितना भी समय लगे, चाहे वह कुछ भी हो। यह आपको ट्रैक पर, या ट्रैक पर वापस जाने के लिए जारी रखता है। इसका मतलब है कि एक लक्ष्य होना और जब तक आप इसे प्राप्त नहीं कर लेते, तब तक अपनी आँखें बंद न करना।
  3. आत्मसम्मान - अपने आप में यह विश्वास होना कि आप जो चाहें कर सकते हैं। जब आप कोई लक्ष्य चूक जाते हैं तो यह आपकी मदद करता है क्योंकि आप जानते हैं कि अगली बार आपको यह मिलेगा, और यह आपको वापस आता रहता है।

सिफारिशों

हम आज संकट के बिंदु पर पहुंच गए हैं। इस संकट में योगदान देने वाला टीवी है, जो हिंसक एथलीटों को बहुत छोटे बच्चों को रोल मॉडल के रूप में पेश करता है और अक्सर खेल में हिंसा पर ध्यान केंद्रित करता है। साथ ही, युवा खेलों का व्यावसायीकरण बच्चों को कम उम्र में अनुपयुक्त प्रतिस्पर्धी खेलों से परिचित कराता है। खिलाड़ी और दर्शक दोनों ही तरह से बच्चे गलत सबक सीख रहे हैं। हम युवाओं और हाई स्कूल के खेलों में हिंसा को कम करने के लिए क्या कर सकते हैं, जीत और प्रभुत्व के साथ अत्यधिक चिंताएं, और महिलाओं और समलैंगिकों की बदनामी?

  1. डे केयर सेंटर और नर्सरी स्कूल लाइसेंस प्राप्त हैं (नियमित स्कूल प्रणाली का उल्लेख नहीं करने के लिए)। युवा खेल संगठनों की जवाबदेही की समस्या है। यह खेल संगठनों के लिए भी समय है, जिसमें बड़ी संख्या में स्कूली बच्चे शामिल हैं और उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित करते हैं, उन्हें भी लाइसेंस दिया जाना चाहिए।
  2. सभी प्रशिक्षकों (और माता-पिता) के पास बाल विकास और शरीर विज्ञान, और खेल दर्शन और खेल में हिंसा से निपटने के तरीके का प्रशिक्षण होना चाहिए। सभी कोचों की पृष्ठभूमि की जांच होनी चाहिए (ब्लॉक पेरेंट्स के समान)।
  3. सभी खिलाड़ियों, माता-पिता और कोचों को आचार संहिता से सहमत एक "अनुबंध" पर हस्ताक्षर करना चाहिए, जो कोचों, खिलाड़ियों और माता-पिता से अपेक्षित है।
  4. खेल से "उन्हें बाहर निकालने" के लिए अन्य खिलाड़ियों को घायल करने के सभी प्रयासों और सभी सीमावर्ती हिंसा को प्रतिबंधित किया जाना चाहिए। युवाओं को इस तरह से व्यवहार करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए एक कोच द्वारा किसी भी प्रयास को गंभीर दंड के साथ पूरा किया जाना चाहिए और दोहराया जाने पर अंततः हटा दिया जाना चाहिए। खेल नैतिकता और रोजमर्रा की जिंदगी की नैतिकता में कोई अंतर नहीं होना चाहिए।
  5. जो खिलाड़ी समस्याग्रस्त हैं (अर्थात अपराधी) उन्हें एक टीम (उपयुक्त समय अवधि के लिए) पर खेलने की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए। उदाहरण के लिए, '3 स्ट्राइक एंड यू आर आउट' नियम।
  6. महिलाओं और समलैंगिकों के खिलाफ अपशब्दों सहित कोच और खिलाड़ियों की ओर से सभी हिंसक, अपमानजनक भाषा को प्रतिबंधित किया जाना चाहिए।
  7. टीमों के बीच मैत्रीपूर्ण, नागरिक संबंधों को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। सभी खेल हैंडशेक से शुरू और खत्म होने चाहिए।
  8. खिलाड़ियों और माता-पिता को लीग चोट की दर प्रदान की जानी चाहिए।
  9. पेशेवर खेल संगठनों को हिंसा पर अंकुश लगाना चाहिए। अन्यथा, अगर समाज ने जानवरों और जनता की रक्षा के लिए मुर्गे की लड़ाई और कुत्ते की लड़ाई को विनियमित करने के लिए उपयुक्त देखा है, तो पेशेवर खेलों में हिंसा को नियंत्रित किया जाना चाहिए। नियोक्ताओं (क्लब मालिकों) को कर्मचारियों (खिलाड़ियों) को खतरे में डालने (या धमकाने) की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए, भले ही वे उन्हें लाखों डॉलर का भुगतान कर रहे हों, क्योंकि एक बहुत बड़ी सामाजिक लागत है जिसके लिए वे योगदान नहीं दे रहे हैं।

निष्कर्ष

प्रतिस्पर्धी खेलों में हमारे देश के भारी निवेश का एक प्रमुख औचित्य यह है कि 'खेल चरित्र का निर्माण करते हैं, टीम प्रयास सिखाते हैं, और खेल भावना और निष्पक्ष खेल को प्रोत्साहित करते हैं'। अध्ययनों से संकेत मिलता है कि संगठित खेलों में शामिल युवा उन लोगों की तुलना में कम खेलकूद दिखाते हैं जो इसमें शामिल नहीं होते हैं। एक अध्ययन में पाया गया कि जैसे-जैसे बच्चे बड़े होते गए वे भागीदारी में निष्पक्षता और मौज-मस्ती पर उच्च मूल्य रखने से दूर हो गए और खेल के प्रमुख लक्ष्यों के रूप में कौशल और जीत पर जोर देना शुरू कर दिया। कई अन्य अध्ययनों में यह पाया गया कि संगठित खेलों में भाग लेने वाले युवाओं ने गैर-प्रतिभागियों की तुलना में जीत को अधिक महत्व दिया, जिन्होंने निष्पक्षता पर अधिक जोर दिया।

फेयर प्ले और टीम वर्क सीखने के बजाय, हमारे बहुत से बच्चे जीतना ही सब कुछ सीख रहे हैं। यह बच्चों के खेल को विनियमित करने का समय है ताकि युवा वास्तव में सामाजिक-समर्थक दृष्टिकोण और मूल्यों को सीख सकें, जो कि उन्हें खेल से सीखना चाहिए, न कि जुनूनी प्रतिस्पर्धा, भावनात्मक उदासीनता और नैतिक जांच के लिए तिरस्कार, जो अक्सर हिंसा के अग्रदूत होते हैं। .