जीतना! युवा खेलों में यह कितना महत्वपूर्ण है?

माइकल ए क्लार्क द्वारा, युवा खेल के अध्ययन के लिए संस्थान, मिशिगन स्टेट यूनिवर्सिटी

इस प्रश्न का उत्तर इस बात पर निर्भर करता है कि कौन उत्तर दे रहा है। युवा एथलीटों के लिए, इसका उत्तर स्पष्ट रूप से है, "बहुत नहीं।"

जब 10 से 18 वर्ष की आयु के युवाओं के एक राष्ट्रीय नमूने से पूछा गया कि उन्होंने खेलों में क्यों भाग लिया, तो "जीतना" लड़कियों के लिए शीर्ष दस कारणों में से नहीं था और लड़कों की सूची में केवल सातवें स्थान पर था।

इसके अलावा, जब इन्हीं युवाओं से पूछा गया कि वे खेल के बारे में क्या बदलेंगे, तो "जीतने पर कम जोर" ने दोनों लिंगों की सूची में शीर्ष दस में जगह बनाई। एथलीटों की उम्र के साथ जीतने के महत्व के बारे में दृष्टिकोण।

छोटे एथलीट अपने खेल की "निष्पक्षता" में अधिक रुचि रखते हैं, जबकि पुराने एथलीट जीतने के बारे में अधिक चिंतित हो जाते हैं। लेकिन फिर भी, कई युवा एथलीट कहते हैं कि वे जीतने वाली टीम पर "बैंच पर बैठने" के बजाय हारने वाली टीम पर खेलना पसंद करेंगे। प्रशासक और अधिकारी अक्सर प्रतियोगिताओं के नियमों और कोचों के लिए तैयार किए गए दिशानिर्देशों में प्रतिस्पर्धा पर भागीदारी पर जोर देते हैं।

विशेष रूप से युवा खिलाड़ियों के लिए, नियमों को अक्सर सभी के लिए समान मात्रा में खेलने के समय की आवश्यकता होती है, जबकि स्कोर या रिकॉर्ड रखने को हतोत्साहित किया जाता है। ऐसा लगता है कि इस दृष्टिकोण को अपनाने वाले कार्यक्रमों की संख्या बढ़ रही है। इस तरह के कार्यक्रम घोषित करते हैं, "हर कोई विजेता है!" प्रशासकों का यह ईमानदारी से मतलब है, लेकिन उन्हें अक्सर इस बात का बहुत कम अंदाजा होता है कि नारे को हकीकत में कैसे बदला जाए।

हालांकि, अगर कोच और माता-पिता से पूछा गया कि खेल में उनके बच्चे की सफलता के लिए जीत कितनी महत्वपूर्ण है, तो उनमें से कई स्पष्ट रूप से जवाब देंगे, "बहुत!" यहां तक ​​​​कि जब कार्यक्रम निदेशक खेल के स्कोर या जीते-खोए रिकॉर्ड रखने से इनकार करते हैं, तो इसमें शामिल अन्य वयस्क (कोच और माता-पिता) जानते हैं कि परिणाम क्या हैं।

उनके लिए, युवा खेलों में जीतना महत्वपूर्ण है, और इतनी जल्दी यह विकसित हो जाता है कि "जीतना ही सब कुछ नहीं है, यह केवल एक चीज है," जैसा कि महान फुटबॉल कोच विंस लोम्बार्डी ने देखा है। वयस्क जो मानते हैं कि सफलता के लिए जीतने पर एक उच्चारण आवश्यक है, वे सबसे अच्छा रिकॉर्ड या अग्रणी स्कोरर बनाते हैं; वे चैंपियनशिप ट्राफियां बांटते हैं और सबसे मूल्यवान खिलाड़ियों के नाम लेते हैं।

कोच, माता-पिता और दर्शक जो इन शर्तों में जीतने पर ध्यान केंद्रित करते हैं, वे युवा खेलों को देख रहे हैं क्योंकि वे शायद वयस्क प्रयासों को देखेंगे। यह सोच अक्सर प्रतियोगियों की सफलता या विफलता के साथ या यहां तक ​​​​कि एथलीट अच्छे या बुरे लोग हैं या नहीं, इसके साथ प्रतियोगिता की जीत या हार को गलत समझती है। खेलों के महत्वपूर्ण परिणाम के रूप में केवल अंतिम स्कोर पर ध्यान केंद्रित करने से लोगों में जीत की एक बहुत ही संकीर्ण परिभाषा विकसित हो जाती है। इसके परिणाम युवा एथलीटों के लिए संभावित रूप से हानिकारक हैं।

युवा खेलों में जीतने के इस खतरनाक रूप से संकीर्ण दृष्टिकोण से बाहर निकलने का रास्ता कोच लोम्बार्डी ने वास्तव में कहा था: "जीतना सबकुछ नहीं है, लेकिन जीतने का प्रयास करना है।" यूथ स्पोर्ट्स इंस्टिट्यूट के निदेशक वर्न सीफेल्ड ने इस बात को पुष्ट किया जब उन्होंने कहा, "जीतने के लिए प्रयास करना खेल का सार है।" एथलीटों और उनके प्रयासों पर जोर देकर, जीत को इस तरह से परिभाषित किया जाता है कि यह सभी की पहुंच में आता है। लेकिन प्रयास को कैसे परिभाषित और मापा जाता है?

भाग में, उत्तर एथलीटों को खेल में देखने में निहित है। यह देखना अपेक्षाकृत आसान है कि क्या युवा एथलीट प्रतियोगिता को गंभीरता से ले रहे हैं या बस "खेल खेल रहे हैं।" पूर्व में एक गंभीर प्रयास की आवश्यकता होती है, जो एथलीटों द्वारा किए जाते हैं जो खेल के कौशल और रणनीतियों को जानते हैं और जो नियमों की भावना के भीतर उन्हें यथासंभव कुशलता से निष्पादित करते हैं; उत्तरार्द्ध खेल के किसी भी स्तर पर हो सकता है और एथलीटों के उत्साह और प्रयास की कमी से स्पष्ट होता है।

प्रत्येक प्रदर्शन का मूल्यांकन खेल के संदर्भ में किया जाना चाहिए। अंक प्राप्त करना, समय कम करना या दूरियों में सुधार करना प्रासंगिक है, क्योंकि वे किए गए प्रयास के बारे में कुछ बताते हैं। समान रूप से महत्वपूर्ण यह जानना है कि विरोधी किस रक्षा का उपयोग कर रहे हैं, एक डिस्क को "छड़ी" करने में सक्षम होने या पक को बर्फ करने के लिए समझने में सक्षम होना। किक टर्न करना, कैंची से निकालना या बाएं हाथ के ले-अप को शूट करना (और प्रतिस्पर्धा करते समय इन चालों को सही ढंग से निष्पादित करना) भी प्रयास की अभिव्यक्ति है और इसलिए, सफलता। संक्षेप में, प्रतिस्पर्धी होने का प्रयास करने में कार्यों का एक जटिल सेट शामिल होता है, जो खेल से खेल में भिन्न होता है।

इसके अलावा, यह स्पष्ट है कि जब एथलीट प्रतियोगिता के प्रत्येक मिनट को प्रतिस्पर्धी बनाने के लिए उचित प्रयास करने में विफल हो रहे हैं। "खेल" को अक्सर "प्रतियोगिता" के रूप में संदर्भित किया जाता है और कभी-कभी, प्रत्येक कोच, खिलाड़ी या दर्शक उन खेलों में शामिल होता है जो प्रतियोगिता नहीं रह गए हैं। जब ऐसा होता है, तो हर कोई "खो जाता है।" सुराग कई और विविध हैं: खिलाड़ी "गति के माध्यम से जा रहे हैं", कोच रणनीतियों के बारे में चिंता करना बंद कर देते हैं, अधिकारी अजीब निर्णय लेते हैं या "नो-कॉल" करते हैं, दर्शक रुचि खो देते हैं और छोड़ देते हैं या सामाजिककरण शुरू करते हैं। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात, जैसा कि सीफेल्ड्ट ने देखा, "एक खेल खेलना जैसे कि आपको परवाह नहीं है (एक सुस्त प्रयास के साथ) खेल से सारा मजा ले लेता है।" जब खेल प्रतियोगिता नहीं रह जाते हैं, तो उन्हें खेलना मजेदार नहीं रह जाता है। खिलाड़ी ऐसे खेलों को "जीतने" का मज़ाक उड़ाते हैं, क्योंकि वे समझते हैं कि ऐसी स्थितियों में जीत कितनी खोखली होती है। युवा खेलों से जुड़े वयस्कों के लिए चुनौती है कि वे प्रयास के संदर्भ में जीत को फिर से परिभाषित करें और प्रयास को बढ़ावा देने के लिए खेल का पुनर्गठन करें। कुछ संभावित परिवर्तन इसमें निहित हैं:

संतुलित प्रतियोगिताएं बनाना ताकि परिणाम संदेह में हों।
खिलाड़ियों को प्राप्त करने योग्य, व्यक्तिगत लक्ष्य निर्धारित करने में मदद करना।
ऐसे लक्ष्यों को प्राप्त करने के संदर्भ में एथलीटों को अपनी सफलता को मापना सिखाना।
अपने लक्ष्य तक पहुंचने वाले खिलाड़ियों के साथ जश्न मनाना और उन्हें पुरस्कृत करना।

पहला बिंदु युवा एथलीटों की प्रेरणा पर केंद्रित है। आम तौर पर, युवा एथलीट चाहते हैं कि प्रतियोगिताएं निष्पक्ष हों और परिणाम सवालों के घेरे में हों। यदि ये शर्तें पूरी होती हैं, तो वे अधिकतम प्रयास करेंगे। अन्यथा, वे इस बारे में शिकायत करने में अपना समय व्यतीत करने की संभावना रखते हैं कि टीम कितनी असंतुलित है या खेल कितना अनुचित है। यह वयस्क हैं जो टीमों को "स्टैक" करते हैं और एकतरफा स्कोर से जीतना चाहते हैं; युवा एथलीट शोधकर्ताओं को बताते हैं कि निष्पक्षता उनके द्वारा खेले जाने वाले खेलों का सार है।

किसी भी गतिविधि में सफलता के लिए सार्थक और प्राप्य लक्ष्य आवश्यक हैं, लेकिन युवा खेलों से ज्यादा कभी नहीं। बच्चों के पास काम करने और सीखने के लिए स्पष्ट रूप से परिभाषित लक्ष्य होने चाहिए, और वे इन लक्ष्यों को स्थापित करने में गहराई से शामिल होने के योग्य हैं। व्यक्तिगत लक्ष्य समूह या टीम के लक्ष्यों की तुलना में बहुत अधिक प्रभावी होते हैं। वे प्रत्येक एथलीट को यह जानने की अनुमति देते हैं कि वास्तव में क्या हासिल करने की आवश्यकता है।

व्यक्तिगत लक्ष्यों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करने के साथ, एथलीटों को इन लक्ष्यों के प्रति प्रगति के खिलाफ अपने प्रयासों को मापने की उम्मीद करनी चाहिए। इन लक्ष्यों को प्राप्त करना केवल खेल की अनिवार्यताओं को सीखने और क्रियान्वित करने के द्वारा ही प्राप्त किया जा सकता है। इस प्रकार, लक्ष्य प्रयास को मापने के साधन बन जाते हैं; क्या एथलीटों ने प्रत्येक अभ्यास और प्रतियोगिता में उस तरह का प्रयास किया जो उन्हें अपने निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने के करीब ले गया, या यह प्रयास असंगत, कमजोर या कमजोर था? यदि किसी खिलाड़ी का प्रयास लक्ष्यों को प्राप्त करने के उद्देश्य से था, तो प्रदर्शन एक सफलता थी, चाहे प्रतियोगिता का स्कोर कुछ भी हो।

अंत में, जब पहले से निर्धारित लक्ष्यों तक पहुँच जाता है, तो एथलीट की उपलब्धि को पहचाना और सम्मानित किया जाना चाहिए। एथलीट को प्रेरित करने के अलावा, यह लक्ष्यों को पूरा करने, प्रतिस्पर्धी होने, प्रयास करने के लिए प्रयास करने के महत्व को स्वीकार करता है।

प्रयास करना किसी भी एथलीट की पहुंच के भीतर है और सभी एथलीटों के लिए उपयुक्त है।

नतीजतन, यह जीतने की एक परिभाषा का गठन करता है जिसे सभी स्थितियों पर लागू किया जा सकता है। इसका उपयोग करने वाले वयस्क यह सुनिश्चित करने की दिशा में बहुत आगे बढ़ेंगे कि युवा एथलीटों के पास सकारात्मक अनुभव हैं। इस संदर्भ में, वयस्कों के लिए पूछने के लिए उचित प्रश्न "क्या आप जीत गए?" या "आपने कितने अंक प्राप्त किए?" बल्कि प्रशिक्षकों और माता-पिता को जानना चाहिए कि "क्या आपने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास किया?" या "क्या आपने पहले से बेहतर कुछ किया है?" युवा एथलीट अक्सर इन सवालों का जवाब "हां" में दे सकते हैं, भले ही स्कोरबोर्ड उनके खिलाफ हो।

जीत की यह पुनर्परिभाषा युवा खेलों के विभिन्न विचारों को समायोजित करना संभव बनाती है। युवा खेलों में प्रतिस्पर्धा के सबसे मुखर आलोचक सभी एथलीटों के विजेता बनने को संभव बनाने के लाभों को देखने में सक्षम हैं। अत्यधिक प्रतिस्पर्धी खेलों के कट्टर समर्थक आम तौर पर लक्ष्यों को प्राप्त करने की दिशा में प्रयास के संदर्भ में लक्ष्य निर्धारित करने और प्रदर्शन को तौलने के मूल्य को पहचानेंगे। परिणाम के बजाय प्रयास के संदर्भ में "जीतने" को परिभाषित करने का परिणाम युवा खेलों को अधिक मानवीय, सार्थक बनाना है। , संतोषजनक और सुखद।

इस तरह, "जीतना कितना महत्वपूर्ण है?" प्रश्न का सही उत्तर है। "बहुत!" हो जाता है जीतने के लिए प्रयास करना और अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास देना ऐसे उद्देश्य हैं जिनका हर कोच, खिलाड़ी, माता-पिता या वयस्क समर्थन कर सकते हैं और करना चाहिए।