बच्चों के लिए कुल फ़ुटबॉल

कोचों को युवा खिलाड़ियों को विशिष्ट पद कब सौंपना शुरू करना चाहिए?

माइक वोइटाला द्वारा (सॉकर अमेरिका पत्रिका से, जनवरी 2008 अंक)

हम इसे इतनी बार देखते हैं कि कोई आश्चर्य करता है कि क्या अमेरिकी युवा कोच गैरी कास्परोव से फुटबॉल की सलाह ले रहे हैं।

यूएस यूथ सॉकर के कोचिंग एजुकेशन के निदेशक सैम स्नो कहते हैं, "बच्चे आधी लाइन तक आते हैं, और वास्तव में खुद को संतुलित करते हैं कि वे इससे आगे न जाएं, क्योंकि उन्हें अचानक पता चलता है, 'हे भगवान, एक लाइन है जो मैं हूं अतीत नहीं जाना चाहिए।' उनकी बाहें झूल रही हैं, यह लगभग ऐसा है जैसे वे बैलेंस बीम या कुछ और पर हों। ”

यह ओवरकोचिंग का एक प्रमुख उदाहरण है - हालांकि यह आम तौर पर माना जाता है कि पिकअप गेम या स्ट्रीट सॉकर ने दुनिया के महानतम खिलाड़ियों को जन्म दिया।

और क्योंकि यह व्यापक रूप से शोकग्रस्त है कि अमेरिकी बच्चे असुरक्षित खेलों में पर्याप्त फ़ुटबॉल नहीं खेलते हैं, जहाँ उन्हें प्रयोग करने और खेल की स्वतंत्रता का आनंद लेने की अनुमति है, समझदार प्रतिक्रिया यह है कि छोटे बच्चों के लिए संगठित फ़ुटबॉल एक पिकअप-गेम वातावरण को दोहराता है।

पिकअप फ़ुटबॉल की मुख्य विशेषताओं में से एक यह है कि खिलाड़ी अपनी इच्छानुसार मैदान का पता लगाते हैं और खुद तय करते हैं कि खुद को कैसे रखा जाए। मैं लगातार इस बात से प्रभावित हूं कि कैसे बहुत छोटे बच्चे भी बिना निर्देश दिए स्थिति को समझने लगते हैं।

स्नो की सलाह है कि कोच बच्चों से अंडर -6 और अंडर -8 स्तरों के बारे में बात करने के बारे में ज्यादा चिंता न करें।

"हम कह रहे हैं, यू -10 से ऊपर, उन्हें पदों के नाम बताना शुरू करें, उन्हें दिखाएं कि वे कहां हैं, लेकिन उन्हें जमीन में न डालें," स्नो कहते हैं। "यह मत कहो, 'तुम यहाँ खेलते हो और तुम्हें मैदान के एक निश्चित हिस्से से आगे जाने की अनुमति नहीं है।'"

उच्च स्तर पर, टीमें पदों का आदान-प्रदान करती हैं। खिलाड़ियों को अपने शुरुआती वर्षों में निर्देशों पर भरोसा करने की संभावना नहीं है कि वे अपने दम पर खेल को पढ़ने के लिए तैयार हों। इसके अलावा, बच्चों की प्रवृत्ति अक्सर साइडलाइन निर्देशों की तुलना में अधिक समझ में आती है। मैनी शेल्सचिड्ट यूएस सॉकर फेडरेशन के अंडर -14 लड़कों के राष्ट्रीय विकास कार्यक्रम के प्रमुख और सेटन हॉल विश्वविद्यालय के कोच हैं। वह पुराने खिलाड़ियों को देखता है जिसे वह "स्थित स्थिति" कहता है।

"जब वे नहीं जानते कि वास्तव में क्या करना है," Schellscheidt कहते हैं, "वे उस स्थान पर जाते हैं जिससे वे सबसे अधिक परिचित होते हैं, भले ही खेल क्या मांग रहा हो।"

यूएस यूथ सॉकर (U6: 3v3; U8: 4v4; U10: 6v6; U12: 8v8) द्वारा अनुशंसित एक छोटे पक्षीय प्रारूप का उपयोग करके पदों को कब असाइन करना है, इस प्रश्न का आसान उत्तर है।

स्नो कहते हैं, "पूर्वी खिलाड़ियों के लिए छोटे-पक्षीय खेल का माहौल खिलाड़ियों को खेल की अवधारणाओं को सीखने में मदद करता है, उदाहरण के लिए स्थिति के विपरीत स्थिति।"

Schellscheidt कहते हैं, "यह काफी छोटा होना चाहिए ताकि स्थिति कोई फर्क नहीं पड़ता। यही सबसे अच्छा उपाय है। यदि प्रशिक्षकों के पास अपने बच्चों को वास्तव में कम संख्या से एक समय में एक कदम आगे बढ़ाने का धैर्य होगा, तो यह सबसे स्वाभाविक और सबसे शक्तिशाली शिक्षा होगी जो खिलाड़ियों को संभवतः मिल सकती है।

"वे समय और स्थान से निपटना सीखेंगे, और कैसे घूमेंगे और कुछ आकार लेंगे। समस्या यह है कि हम बड़ी संख्या में बहुत जल्दी जाते हैं।"

भले ही लीग अपने खेल के लिए एक छोटे-पक्षीय प्रारूप का उपयोग नहीं करता है, Schellscheidt व्यवहार में उस दृष्टिकोण की सिफारिश करता है। इन सबसे ऊपर, मैदान के क्षेत्रों के लिए किनारे और हथकड़ी खिलाड़ियों से आदेश चिल्लाओ मत।

"यह बच्चों के खेल का हिस्सा बनने की स्वाभाविक प्रवृत्ति को नष्ट कर देता है," वे कहते हैं।

यूएस सॉकर के कोचिंग एजुकेशन एंड यूथ डेवलपमेंट के निदेशक बॉब जेनकिंस का कहना है कि युवा कोच "कदम छोड़ रहे हैं" जब वे युवा टीमों को एक मंच पर खेलने के लिए व्यवस्थित और अनुशासित करने का प्रयास करते हैं, जब उन्हें 2-ऑन -1 पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। स्थितियां।

स्चेल्शेड कहते हैं, स्थिति पर अधिक जोर देना, टीम के विकास और खिलाड़ी के विकास के बीच अंतर को प्रदर्शित करता है।

"ऐसा अंतर है," वे कहते हैं। "आप मैदान को विभाजित कर सकते हैं, खिलाड़ियों को अभ्यास करा सकते हैं कि उन्हें अपने छोटे क्षेत्रों में क्या करना चाहिए, और जहां तक ​​​​टीम विकास यह ठीक काम करता है क्योंकि वे परिणाम प्राप्त करने का एक त्वरित तरीका ढूंढ सकते हैं। यह सफलता का शार्ट कट है, लेकिन बच्चे अच्छे खिलाड़ी नहीं बनते हैं।"

यूएस सॉकर की "संयुक्त राज्य में कोचिंग सॉकर के लिए सर्वोत्तम अभ्यास" युवा खिलाड़ियों को मैदान पर अपने निर्णय लेने की अनुमति देने के विषय पर बहुत स्पष्ट है:
"9 साल के बच्चों की एक टीम जो अपने पदों पर रहती है और रक्षकों के एक स्थिर समूह को बनाए रखती है, जो शायद ही कभी, अगर कभी हमले में उद्यम करते हैं, तो एक अच्छी तरह से अनुशासित और सुव्यवस्थित टीम की तरह दिखती है।"

लेकिन यूएस सॉकर इस दृष्टिकोण की अनुशंसा नहीं करता है, स्पष्ट रूप से यह बताते हुए कि अच्छे खिलाड़ियों को कैसे विकसित किया जाए:

"यह दृष्टिकोण खिलाड़ी की खेल की प्राकृतिक सहजता का अनुभव करने और आनंद लेने की क्षमता में बाधा डालता है। यह खिलाड़ियों को खेल से जो कुछ भी देखता है या गेंद को संभालने और खेल के लिए प्रवृत्ति विकसित करने के आधार पर खेल को 'ढूंढने' के समान अवसर की अनुमति नहीं देता है।

"ये ऐसे कौशल हैं जिनकी उन्हें बड़ी उम्र में आवश्यकता होगी और जिनकी अक्सर पुराने खिलाड़ियों में कमी होती है।"

(यह लेख मूल रूप से सॉकर अमेरिका पत्रिका के जनवरी 2008 के अंक में छपा था।)